BÀI 6. VIẾT: KỂ LẠI CHUYỆN ĐÃ THAM GIAThực hành
Bài tập 1. Kể lại câu chuyện đã tham gia có nghĩa là:
Bản thân ở ngoài quan sát, nhìn thấy các sự việc và kể lại
Bản thân kể lại những sự việc mình đã biết
Bản thân kể lại các sự việc mình trực tiếp trải qua
Bản thân kể lại diễn biến của câu chuyện từ đầu đến cuối
Bài tập 2. Trong các đề bài sau, đề bài nào yêu cầu kể câu chuyện đã tham gia?
Kể lại câu chuyện bạn An giúp đỡ bạn Bình
Kể lại câu chuyện bạn Mai nhặt được của rơi, trả người đánh mất
Kể lại câu chuyện các anh chị dẫn một em bé lạc đường về đồn công an
Kể lại câu chuyện nhóm em đã cứu một con chim sẻ bị thương
Bài tập 3. Lựa chọn các lưu ý phù hợp với bài văn kể chuyện.
Xưng hô linh hoạt
Mở bài nêu hoặc dẫn dắt đến câu chuyện sẽ kể
Các sự việc được kể tùy theo ý thích
Lựa chọn để kể lại một số lời nói, suy nghĩ, tả một số nét ngoại hình của các nhân vật
Câu văn ngắn gọn, rõ ý, có sự liên kết
Kết bài nêu suy nghĩ, cảm xúc về câu chuyện hoặc ý nghĩa của câu chuyện
Bài tập 4. Điền số phù hợp (từ 1 đến hết) vào mỗi câu sau theo trình tự phù hợp để có được một câu chuyện.
| Em bị dị tật ở chân, đi lại khá khó khăn | |
| Chung phải đi bộ khoảng 2 cây số để tới lớp nhưng em luôn đi học đều | |
| Thế nhưng em rất chăm chỉ và cẩn thận trong mọi việc | |
| Thấy em ham học ông chủ đã sửa chiếc xe đạp cũ và dạy em đi xe đạp | |
| Chung là một đứa trẻ mồ côi đang làm thuê cho một cửa hàng ăn ở thành phố | |
| Em được ông chủ cửa hàng quý mến, cho tham gia lớp học tình thương vào các buổi tối | |
| Kiên trì luyện tập sau ba buổi Chung đã đạp được xe để đi học | |
| Em rất vui và trong lòng luôn mang ơn ông chủ tốt bụng của mình |
Bài tập 5. Nếu cần viết kết bài cho bài văn kể lại câu chuyện trên, theo em lựa chọn ý nào sau đây là tốt nhất?
Câu chuyện khuyên chúng ta dù thế nào cũng cần chăm chỉ
Câu chuyện ca ngợi tình yêu thương và nghị lực của con người
Câu chuyện gợi ở người đọc niềm thương xót đối với cậu bé mồ côi
Câu chuyện khẳng định con người muốn thành công cần chăm chỉ và ngoan ngoãn